Dans le schéma ci-contre, il s’agit de marquer un nombre sur chaque boule en respectant la règle suivante :
« lorsqu’une flèche part d’une boule marquée a vers une boule marquée b, alors b est un multiple de a ».
Reproduire et compléter le schéma en marquant toutes les boules avec des entiers naturels tous différents.
Mots-clés : Niveau 3e , épreuve de mars 2012 , exercice 9.
Principaux éléments mathématiques : Arithmétique, multiples, diviseurs d’un entier.
Capacités : Connaître les diviseurs d’un entier
Ce que l’élève doit faire : Recherche systématique, faire un schéma.
Difficulté : **.
Solution (exercice 9).
Autre exercice sur ce thème : Algèbre de boules, décembre 2013.