CM2/6e
Algorithmique et logique
Géométrie
Grandeurs et mesures
Nombres et Calculs
Organisation et gestion de données, fonctions
La leçon s’achève. Le regard tourné vers la fenêtre, Zazie voit
son copain Prosper passer à scooter pendant 2 secondes.
Quelle vitesse peut-il avoir, se demande-t-elle ?
Renseigner Zazie, sachant qu’elle est assise à 1 m de la fenêtre,
que cette fenêtre a 1 m de large, enfin que la rue longe le lycée
à 25 m de la façade.
Mots-clés :
Niveau 2nde , Mars 1993 exercice 14 et Décembre 2003, exercice 12
Principaux éléments mathématiques : Théorème de Thalès, Mouvement uniforme, vitesse, changement d’unités.
Capacités :Faire et utiliser un schéma, appliquer le théorème de Thalès.
Ce que l’élève doit faire : Traduction des données, modélisation, appliquer la proportionnalité des distances, calculer une vitesse.
Dificulté : ***
Corrigé (exercice 12)