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CM2/6^e

THÈMES

Algorithmique
Logique
Pattern
Stratégie

Configurations de l’espace
Configurations du plan
Géométrie analytique

Angles et trigonométrie
Autres grandeurs
Grandeurs composées, changement d’unités
Longueurs, aires et volumes

Écritures littérales
Équations, inéquations
Nombres et numération

Fonction linéaire, fonction affine, proportionnalté
Fonctions
Logique, stratégie, algorithmique
Statistiques et probabilités

Un peu de bon sens !

Ludivine a choisi un nombre entier compris entre 1 et 9.
Partant de ce nombre, elle a effectué successivement et dans l’ordre les huit opérations de la figure ci-contre.
Elle a obtenu ainsi le nombre 800 comme résultat.

Quel nombre Ludivine a-t-elle choisi ?
Par quelle opération a-t-elle commencé ?
Dans quel sens a-t-elle tourné ?

Mots-clés :
Niveau 3e, Epreuve de mars 1994, exercice 9.

Principaux éléments mathématiques : Calcul mental, opérations inverses.

Capacités : Mener à bien un calcul (mental, à la main ou instrumenté).

Ce que l’élève doit faire : Essais-erreurs, validation, calcul. Eventuellement analyse rétrograde.

Difficulté : *