CM2/6e
Algorithmique et logique
Géométrie
Grandeurs et mesures
Nombres et Calculs
Organisation et gestion de données, fonctions
Au début d’un spectacle de danses folklorlques il y a trois fois plus de danseurs que de danseuses.
Après le départ de 8 couples, il reste sur scène cinq fois plus de garçons que de filles.
Combien y avait-il de danseurs et de danseuses au début du spectacle ?
On ne demande pas de justification.
Mots-clés :
Niveau 3e , épreuve de mars 1991 , exercice 3.
Principaux éléments mathématiques : Mise en équations d’un problème à deux inconnues, système d’équations
Capacités : Mettre un problème en équations, résoudre un système d’équations.
Ce que l’élève doit faire : Traduction des données, modélisation, résoudre des équations ou bien essais-erreurs, validation.
Difficulté : **.
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