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CM2/6^e

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THÈMES

Algorithmique et logique

Algorithmique
Logique
Pattern
Stratégie

Géométrie

Configurations de l’espace
Configurations du plan
Géométrie analytique

Grandeurs et mesures

Angles et trigonométrie
Autres grandeurs
Grandeurs composées, changement d’unités
Longueurs, aires et volumes

Nombres et Calculs

Écritures littérales
Équations, inéquations
Nombres et numération

Organisation et gestion de données, fonctions

Fonction linéaire, fonction affine, proportionnalté
Fonctions
Logique, stratégie, algorithmique
Statistiques et probabilités

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Loto bus

Pour se rendre à l’Université, Sylvie peut prendre les bus de la ligne 3 ou le bus de la ligne 7.

Sur chacune des lignes, un bus passe toutes les 15 minutes, mais les bus de la ligne 3 suivent ceux de la ligne 7 à 5 minutes d’intervalle.

Sylvie prend el bus à des heures diverses et variées...

Quelle est la ligne de bus que Sylvie utilise le plus fréquemment ? Expliquer la réponse.

Rédiger la solution de cet exercice en, allemand, anglais, italien ou espagnol.

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Mots clés :
Niveau 3e, Epreuve de mars 1994, exercice 1, à rédiger en langues étrangères.

Principaux éléments mathématiques : Interdisciplinarité, langues, probabilité, fréquence.

Capacités : calculer une probabilité, raisonner, argumenter, communiquer à l’écrit en langues.

Ce que l’élève doit faire : faire éventuellement un schéma, calculer une probabilité, justifier, expliquer en langues.

Difficulté :* *.

Autre exercice sur ce thème : Aleabus, décembre 2010.