Après avoir tracé un carré de 6 cm de côté, Pierre demande à sa fille Nathalie de partager celui-ci en 9 morceaux carrés de côtés mesurés par un nombre entier de centimètres.
Nathalie trouve rapidement un partage et se demande s’il y en a d’autres.
Deux partages constitués des mêmes carrés mais placés différemment sont considérés comme identiques.
Représenter toutes les solutions possibles.
Mots-clés :
Niveau 3ème, épreuve de Mars 2001, exercice 2.
Principaux éléments mathématiques : Partage d’un carré, somme de carrés.
Capacités : Imagination, savoir quand et comment utiliser les opérations élémentaires
Ce que l’élève doit faire : Essais-erreurs, imagination, découpages, prise en compte de tous les cas.
Difficulté : **.
Solution (exercice 2).
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